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退休老人如何利用闲暇时间?【鸭脖娱乐app】
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从今年7月开始,浙江省诸暨市陶朱街陶朱老年大学学生成立志愿者队伍,2000多名老年志愿者尽自己所能,发挥专业,发挥馀热,广泛参与社区基础管理。图为10月23日,诸暨市陶朱街志愿者在友谊社区文化家为社区居民上音乐课。

新华社记者韩传号拍摄座位不够用,排申请,熬夜抢——这不是抢购降价商品,而是部分老年大学招生时的情景。中国处于人口老龄化快速发展阶段,截至2018年底,60岁以上老年人口达到2亿5千万人。退休老人如何利用闲暇时间?随着生活水平的提高,很多老年人不仅追求老有所养,还追求老有所学老有所乐老有所为。

提供书画、摄影、英语训练的老年大学成为许多老年人的流行选择。教育资源下沉,家门口可以上课11月1日上午8点40分,进入北京市朝阳老年大学麦店街分校国画课教室,墙上挂着书法、绘画作品。其中,一些国际政治参观时留下的字迹备受瞩目。

离上课还有20分钟,这里已经坐满了学生。9点,20名老年人坐在一起,开始听义务教师讲山水画的创作。

秦春丽是这所老年大学的学生。退休前,她是银行职员,在这里学习了两年多。每周上两次课,秦春丽选择了书法和绘画。现在她是绘画班的负责人,每次上课都会提前来教室给大家开门、打水漂,等着同学们的到来。

我是个闲人,退休后在家里给家人做饭什么也做不了,很无聊。自从我加入老年大学以来,我不仅充实了自己,而且连走在路上的感觉也不一样。以前看不见路边的风景,现在走在路上有时停下来欣赏美丽的风景,寻找书画创作的灵感。

老年人

秦春丽说。老年大学不仅设在一线城市,而且延伸到全国各地。黑龙江大庆市翟阿姨从大庆油田房地产公司退休一年,现在在当地老年大学学习诗歌朗诵课程,每周二下午上课。当初朋友推荐在这里上课学习,自己也想学习更多的东西,记忆力不会早衰。

翟阿姨说。在学习的过程中,翟阿姨也遇到过专业性不足、诗长难记等困难,但她一个接一个地克服了。老年大学的学习也给我带来了意想不到的效果,受到老师的称赞会让我感到自信,平时上课也会注意自己的形象和穿着,觉得自己年轻了。秦春丽和翟阿姨参加的是家门口的老年大学,具有应聘简单、离家近、熟人多、交流快等特点,不仅实现了老年教育资源的下沉,还活跃了养老服务资源和各种文化教育资源。

随着老年人文化需求的丰富,现在并非所有老年大学都能随学,有名的老年大学都很受欢迎。10月17日午餐时间刚过,北京市东城区的老年大学入口已经停了十几辆老自行车,这些车大部分来自上课的老年人。大家拿着深色的布袋,把自己的绘画作品和授课所需的资料从各个方向汇入学校,走向各个教室。

秋季学期入学已经一个多月了。这所学校的机会是我等了一年又经历了争夺才得到的,现在有很多符合条件的人只能排队不足。每年春秋申请期间,来咨询和申请的老人,热闹的时候可以从教务室门口排十米以上的队伍。

陈梨这位老人说。家住浙江湖州的徐桂春在家人的支持下,从去年下半年开始在湖州市老年大学学习,她报了书法和二胡两门课程。每学期十几节课,每周一节,平均每节课收费十元,几乎没有成本,费用我们负担得起。徐阿姨说,她所在的老年大学每次申请都很受欢迎,为了避免大家排队,在网上申请了。

实际上,为了获得定额,熬夜排队点击速度等现象已经在很多地方上演。其中,在成都老年大学,学校招生人数预计在2000人以上,实际应聘人数在2万人以上的上海,个别老年大学的学校在上午3点、4点排队。

专家指出,对老年人来说,技能的提高和学历学位的获得没有什么现实意义,与社会的接触、丰富的晚年生活是其主要目的。老年大学提供与人接触有事娱乐时间的平台。

很多老年人说:年轻的时候没上过大学,现在闲着,想学更多的东西,进老年大学学习后,觉得自己还不老,还能做很多事。现在不求的情况表明老年教育成为普遍需求,公益性老年大学费用便宜,抢手是自然的。供求差距依然很大,业内人士表示,上世纪80年代,老年大学开始兴起,最初主要面向退休干部,之后招聘对象开始复盖更多的普通老年人。

近年来,老年大学的稀缺性开始受到关注。根据中国老年大学协会的数据,目前国内有7万6千多所老年学校,参加远程教育的老年学生超过1300万人。与2.5亿老年人口总数相比,老年大学的需求潜力非常大。面对日益增长的需求,国家有关部门也积极采取措施应对。

今年4月,国务院办公厅发布的《关于推进养老服务发展的意见》就大力发展老年教育进行了配置:优先发展社区老年教育,建立健全的县(市、区)-乡镇(街)-村(居委)三级社区老年教育办学网络,建立便于老年人就近学习的全国老年教育公共服务平台,鼓励各种教育机构以多种形式进行或参与老年教育,推进老年教育资源、课程、教师共享,探索养老教育结合的新模式,为社区、老年教育机构和养老服务机构等提供支持,积极探索部门、高年教育企业办法和社会办法。中国老年大学协会会长张晓林认为,目前老年大学大多集中在城市,学生也以退休干部员工为中心,部门和行业特点明显,经济发达地区优于经济不足发展地区,东中部优于西部,内地优于边远少数民族地区。老年教育的这种不平衡结构有历史和现实的各种原因。从现有经验来看,要解决供求矛盾,必须从三个方面提高工作能力。

一是提高社区老年大学的建设能力。做得好的老年院校应发挥示范作用,利用加盟和分校等形式,共同指导社区老年院校建设,扩大老年教育影响力和辐射面。二是加大远程老年教育的发展力度。远程教育投资小,成本低,因地制宜,工作一半。

特别是要大力发展农村远程老年教育。三是提高社会工作能力。如今,老年教育的社会需求量很大,要尽可能吸引社会资本、社会力量来建立老年大学。

张晓林提出了建议。王俊岭杨帆。


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